Dibujo de ciencia: dibujo de campo para principiantes

La observación es fundamental para la ciencia. De hecho, se podría incluso argumentar que la ciencia es observación, nutrida y canalizada con el propósito de comprender mejor qué es nuestro mundo y cómo funciona. Las observaciones inspiran investigaciones científicas, dan forma a la experimentación, apoyan o refutan hipótesis, enmarcan conclusiones. Como educadores STEM y como padres y mentores, es importante fomentar, modelar y enseñar habilidades de observación.

¡No es una tarea difícil, la chispa ya está ahí! A los niños les encanta la observación y el descubrimiento (como sabe cualquiera que haya visitado un arroyo, un sendero forestal o un jardín con un joven amigo). Son buscadores e investigadores natos: miran debajo de las rocas, tocan hojas y telarañas, prueban la aerodinámica de semillas aladas. El proceso de la ciencia captura esas chispas de deleite y atención y les permite convertirse en llamas.

Una herramienta fundamental del proceso de ciencia/observación es el cuaderno de ciencias, un lugar para registrar observaciones, ideas y preguntas. Y un elemento clave en un cuaderno, especialmente en las ciencias naturales, es el dibujo. Esto a veces se llama dibujo de campo (aunque no tiene que hacerse al aire libre).

Los bocetos de campo son una forma poderosa de practicar las habilidades de observación. El proceso de dibujar a partir de la observación profundiza el proceso de observación en sí mismo, permitiéndonos involucrar toda nuestra mente mientras dibujamos el tema de nuestro estudio a través de los ojos y la mente y en la página. Los dibujos son una forma de datos: de hecho, a menudo capturan información que no se puede describir fácilmente con palabras. Podemos volver a los bocetos y notas del diario para recordar las observaciones anteriores y construir sobre ellas. Las entradas en el diario también pueden ayudarnos a comunicar más claramente nuestras observaciones.

Comenzar su práctica de bosquejo de campo comienza estableciendo diarios de campo. ¡Asegúrese de que cada niño tenga su propio libro y que usted también lo tenga! A algunas personas les gusta hacer sus propios diarios fácilmente con hojas sueltas de papel normal, papel grueso para la cubierta y una engrapadora o aguja e hilo para la encuadernación. El tipo de papel es una preferencia personal; el papel de dibujo un poco más pesado aguantará mejor las gotas de lluvia y las mochilas. A algunos les gusta usar papel resistente al agua; solo tenga en cuenta que tiende a mancharse más fácilmente que el papel normal. Si elige usar un cuaderno de bocetos comercial, le recomiendo una tapa dura y una encuadernación en espiral, para que pueda quedar plano.

Aunque puede incorporar bolígrafos, lápices de colores e incluso medios de agua en los diarios de campo, todo lo que realmente necesita en su kit de inicio es un lápiz mecánico o regular con un sacapuntas de mano. Agregue una lupa y un clip de carpeta para mantener las páginas abiertas en los días ventosos, meta el lote en una bolsa de plástico grande que se pueda volver a cerrar y tendrá listo un kit de bocetos de campo.

Es posible que usted y su estudiante quieran dibujar como una forma de explorar un tema en particular, como bivalvos, árboles o pájaros, o para registrar observaciones repetidas de un lugar como un patio trasero o una playa favorita. O tal vez quieras dejar que la curiosidad guíe el camino. Cualquiera que sea su enfoque, aquí hay algunos consejos para comenzar:

Cuando encuentres tu tema, trata de tomarte al menos 10 o 15 minutos para estudiarlo antes incluso de poner el lápiz sobre el papel. Esto permitirá que el tema en cuestión desplace cualquier imagen inexacta que pueda tener en su cerebro.

Cuando dibuje con un estudiante, hablen juntos sobre lo que ven y cómo planean dibujarlo. ¿Qué formas, líneas y texturas ves? ¿Qué parte dibujarás primero? ¿Qué tan grande lo dibujarás?

Mientras dibuja, tómese descansos para estirarse, retroceda y simplemente observe por un rato.

Si está frustrado con un dibujo, deténgase un momento y obsérvelo. Compáralo con el tema. Busque las partes que desea conservar y las partes que desea cambiar. Haga un plan sobre cómo puede cambiarlos para que su boceto sea más real.

Antes de pasar a otro tema o dibujo, mira de nuevo, ¿qué otros detalles puedes agregar?

¡Está bien empezar de nuevo! Cada vez que dibujas algo, no solo mejoras al dibujarlo, sino que lo entiendes mejor.

Las notas son una parte esencial de un diario de campo. Expresan cosas sobre su experiencia que no puede incluir en un dibujo, o que no tiene tiempo o habilidades para capturar por completo. Como mínimo, etiquete cada página de la revista con su nombre o iniciales (el observador), la fecha y el tema o temas. Más allá de eso, piense en las notas del diario de campo en tres categorías: observaciones, inferencias y preguntas. Dicho de otra manera: ¿qué vio/escuchó/sintió/olió? ¿Qué infieres sobre tu tema? ¿Qué te preguntas sobre tu tema?

A continuación se presentan algunas sugerencias de actividades de dibujo de campo para comenzar. Para obtener más inspiración e ideas, pruebe con una búsqueda de imágenes de Google para bosquejos de campo o dibujos de la naturaleza. Consulte los excelentes recursos de Internet en https://johnmuirlaws.com y http://naturesketchers.blogspot.com. Hay muchos más.

Y finalmente: después de que usted y su estudiante hayan pasado tiempo dibujando y escribiendo en sus diarios de campo, tómese un tiempo para compartir sus observaciones. Pídale a su estudiante que le muestre sus dibujos y notas, o si quiere mantener esas páginas en privado, pídale una descripción verbal de lo que observó, pensó y se preguntó. ¿Cuáles son algunas preguntas que podrían investigarse a través de más observaciones o experimentos? De vez en cuando, retrocede a las entradas del diario de hace semanas, meses o años. ¿Qué has aprendido desde entonces? ¿Cómo ha cambiado tu estilo de dibujo?


Kathy Hocker es una artista, autora e ilustradora que trabaja con estudiantes como artista residente en Juneau y en todo el sudeste. Vive en Gustavo. STEM Corner es una columna mensual sobre Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en Juneau, escrita por un grupo rotativo de miembros de la Coalición STEM de Juneau.


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